第25节（1 / 3）

草稿本再次递回。

陆京尧：这本练习都做过，有点印象，如果没做过，这题确实需要好好想一想。

应碎：噢，我以为像你这样高智商的?都不用学习不用刷题的?。

陆京尧看了她写的?话?，从鼻腔发出?气音，噙着淡淡的?笑写字回她：想什么呢？当?然要学习做题的?，只不过写题目的?时候可能速度快一点，过一遍题目考试会容易很多。

应碎想，他这话?肯定是谦虚了。他这样的?十有八九就?是做一道题在脑子?里完善一下知识体系，等到考试的?时候轻松检索，灵活运用。她在草稿本上问他：你脑子?多少钱一斤？能不能卖给我？

陆京尧嘴上的?笑意更深了：不卖。不过可以送，要不我送给你吧？

连着人一起送也行啊。

他写下“连”字，笔尖顿了顿，划掉了，再递过去。

应碎撇了撇嘴。

她这才发现两个人已经把?半面草稿纸都快写满了。

她写下最后?一句：陆同学，我发现我们这样偷摸聊天是不对的?，我不和你聊了。毕竟姐的?目标可是超过你。

然后?又冷漠地写下两个字：勿回。

陆京尧收到了应碎最后?的?回复。他轻睨了她一眼，见她已经在认真做题了，拿起笔，看了会，不自觉在被划掉的?“连”后?面补上了他刚想写的?话?。

写完以后?，他看着他补上的?话?，他回过神，在心里自嘲——

怎么跟个小男生似的?。

自己在写什么玩意儿呢。

自嘲归自嘲，他动作却十分?诚实，小心翼翼把?这页草稿纸撕了下来，和她刚刚递给他的?那张写着“陆京尧，你好牛逼。”的?纸叠在一起，对折了一下，夹在了等会他要带回去的?作业本中。

应碎得到指导，写得起劲，没有注意到这些动作。

下课铃响了以后?，范一恒刚出?教?室，班级就?开?始闹哄哄的?，大家收拾东西准备走人。陆京尧刚打算和应碎说话?，只见应碎放下笔，站了起来，径直朝着前排走。

苏莱似乎急着走。

可没想到她刚站起来，就?被应碎拍了拍肩膀，“苏同学，急着回家？”

应碎的?语调懒懒散散的?，像是熟人之间日常的?问候一样，但是细听，却能听出?棉花里面藏着的?针芒。

应碎说话?的?声?音不大，加上表情也没什么不正?常的?，周围的?同学都没怎么注意到她们俩。不过后?排的?陆京尧看着应碎那“表面亲切”的?笑容，嘴角勾起了弧度。看来姑娘是记仇的?。

苏莱回过头，朝着应碎释放善意，“是啊，家里有点急事。那个什么，应碎，我之前碰到一个初中同学，聊天聊到我们班转来一个很好看的?女生，没想到她正?巧和你以前是同学，她说你唱歌很好听，所以我就?和范老师提了一嘴。没想到他就?选你了。一定是觉得你唱歌好，又长得好看，可以充当?一班的?门面，是不二人选。你应该不会怪我吧。”

夸她唱歌好，长得好看，再先发制人来一句“你应该不会怪我吧”，一套组合拳，打得真是天衣无缝。

应碎眼底散过一丝淡淡的?戾气，她很烦这种?人。

虚伪得很。

她低了下头，笑笑，“哪个初中同学啊？夸我的?人，我不得和她好好聊两块钱的?天。”

苏莱装作想了想，“我就?只记得脸了，也不记得她叫什么名字了，而且也不太记得她说她是你高中同学还是初中同学了，真是不好意思啊。”

苏莱突然觉得应碎好像也不是特别好糊弄。

这时正?巧温荀行从边上走过，苏莱叫住了他，“班长，正?好你在，我现在有点急事得先走了，要不你和应碎同学聊一聊音乐节的?具体细节。”

说完以后?，苏莱就?往教?室外面跑。

应碎刚想叫住她，就?被温荀行喊了一声?名字，他好像永远都是一副耐心温和的?样子?，“应碎，关于这次的?音乐节，你有什么想法吗？我们可以一起商量一首歌。”

“没想法，不想参加。”她拒绝得直接。

“班上的?活动都是这样的?，看热闹的?人多，但是主动参加的?人并不多。这件事老范也很愁，之前有活动班里经常报不满，但是他又有指标要求，只能用这种?直接点名任命的?方式来解决了。你别介意啊。等你有空的?时候，我们可以一起讨论一下，不着急的?。”

应碎本来的?态度挺不好的?，但是温荀行的?态度和她的?差别实在是太大，他听到她的?话?以后?不仅没有说什么，反而是这样一副温和有礼地和她解释，更何况之前他还帮她解过围，弄得应碎都不好意思对他摆脸色。

应碎刚想委婉点再度表达自己不想讨论，不想参加，让他赶紧想办法换个人。陆京尧不知道什么时候走到了应碎的?身边，打断他们的?话?，“同桌，我的?眼睛有点